안녕하세요 🙏🏼 제 이름은 Mr. Vathanyu Kaweewan입니다. 아니면 "Kru Kevin"이라고 부르셔도 됩니다. 저는 태국계 태국인이지만 중국 문화에 대한 관심과 열정이 있습니다. 그래서 저는 인링학교 중학교 2학년 때부터 중국어를 공부하고 배우기 시작했습니다. 대만 정부와 태국 윈난 협회의 감독하에 2016-2017 저는 중국 본토에서 10개월 동안 AFS 문화교류 프로그램(AFS)에 참여할 기회가 있었고, 그 후 태국으로 돌아왔습니다. 고등학교 6학년 말까지 중국어 공부를 계속하다가 인문대학에 선발되었다. 치앙마이 대학교 나는 국가 태국어 능력 시험에 합격했습니다. GAT & 9 일반 과목이라고도 하므로 태국어에 대한 지식과 이해가 좋습니다. 덧붙여서 어린 나이에 외국어를 배우기 시작한 학생으로서 그래서 저는 언어 학습자들의 습관, 태도, 관점, 생각을 이해하고 있습니다. 따라서 태국의 문화, 언어, 생활 방식 및 관습을 가져오고 싶습니다. 외국인에게 공개 또는 태국어에 관심이 있는 사람들은 이러한 것들을 동시에 배울 수 있습니다. 수업 시간에 태국어 학습을 통해 따라서 학생들은 태국어만 배우는 것이 아닙니다. 그러나 태국어의 기원을 배울 것입니다 태국어의 아름다움과 독창성. 그래서 나는 학생들이 내가 줄 준비가 된 지식을 더 많이 얻거나 덜 얻길 바랍니다.고마워요. • 기본 태국어/초급 태국어 과정. 👉🏼 1. 자음 태국어 자음은 다음과 같이 44개 있습니다. ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก 또는 G ก H i j k l m n o 칼. T. T. 토. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ㅋ ㅋ ㅋ 1.2 태국어 자음에는 21개의 소리가 있습니다. 1. ก.ก 2.กกกกก 3.ก 3. D. D. 4. E. 5. G. C. F. 6. S. S. S. S. S. 7. D. D. 8. S. D. D. 9. D. D. D. D. 10. N. N. 11. B.B. 12. P.P. 13. P.P.P. 14. P.P.P. 15. M. M. 16. Yor 17. Ror 18. Lol 19. Wor 20. Hor 21. Aor 자음 철자법 1. 매콕은 새, 숫자, 질병, 구름과 같이 자음 ก, ก, ก, ก을 철자로 사용하는 철자 g를 발음합니다. 2. Mae Khod, 자음 d., d., d., d., d., d., d., d., d., d., 3. Mae Kob은 bor, pp, ph 자음을 철자로 사용하는 철자 bor를 검, 죄, 그림, 그래프, 탐욕과 같이 발음한다. 4. Mae Kan은 자음 na na na를 철자로 사용하는 na의 철자를 발음합니다. 예를 들어 팔, 곱하기, 공로, 음식, 기계, 고래 등입니다. 5. 매콩은 자음 d를 철자로 사용하는 d의 철자를 발음합니다. 예를 들어 true, running, monkey, lion, ping, aiming, order. 6. 매캄은 우유, 냄새, 바람, 융단, 솜침과 같이 자음 m을 철자로 사용하는 철자를 m으로 발음한다. 7. Mae Koey는 Grandma, Ney, Khei Loei와 같이 자음 Y를 철자로 사용하는 Y의 철자를 발음합니다. 8. Mae Kew는 자음 wo를 주문으로 사용하는 철자 wo를 발음합니다. 동여 맴 그 소리 외에도 이중모음이 있습니다. 자음은 모음이 같은 두 개의 자음이 결합된 자음입니다. 2가지 유형으로 나뉩니다. • True diphthong은 동시에 발음되는 두 개의 diphthongs입니다. 예를 들면 다음과 같습니다. - 왕실과 함께, 가족을 존중하고, 준비하고, 억압하고, 눈부신 - 반주 클라이, 드럼, 백, 바나나 그룹, 풀기, 풀기, 바꾸기 - 흔들기, 휘두르기, 휘두르기, 도끼 던지기, 버팔로 동반 • 부적절한 통제. 이중음처럼 쓰지만 참, 속성, 열화, 삽입, 알고, 창조하다, 모음, 슬프다, 가장하다, 시, (사이)(징)(하)(쑤솜)으로 읽는 자음이다. ) (ZAK) (사브). (상) (SA) (샤오) (생인) (색상) 자음 접두사는 단일 모음으로 배열 된 두 개의 자음입니다. 단어의 첫 번째 자음 읽기 스타일에 따라 두 가지 유형으로 나눌 수 있습니다. • W와 A가 선행글자일 때 같은 음절로 함께 소리내어 읽어보세요. - Luxurious - Luxurious - 높은 글자, 소문자, 또는 에 따라 발음되는 톤 - Yah Ying Yai - Ying - H, 대문자, 소문자, 성조 발음에 따른 - 많이 남음, 많이 남음 - 많이 남음 - 대문자, 소문자, 성조 발음 • 앞 글자가 있을 때 4단어: don't stay like - Ya, yue, yang, yak, - A, middle, Leading, low, A에 따른 성조 발음. • 첫 음절이 모음과 반모음이 있는 것처럼 발음되는 2음절로 소리 내어 읽습니다. 후자의 음절은 복합 모음에 따라 읽습니다. 다음과 같은 첫 번째 자음에 따라 성조를 소리 내어 읽으십시오. - 코,자묵,높은글자,m,낮은글자,성조발음에 따른 - 사농사농소르, 높은글자, 앞글자, 낮은글자, 성조발음에 따른 - Talad Ta-lad, 중간글자, 네이밍글자, 낮은글자, T에 따른 성조발음 - 필드 Sa-Nam S, 높은 글자, 선행, 낮은 글자, S에 따른 톤 발음 - pha-lit, high-letter, Leading, low-letter, tonal 발음을 에 따라 생성합니다. 👉🏼 2. 단어의 종류 명사 명사는 사람, 동물, 식물, 사물, 조건, 특성 등의 이름을 붙일 때 사용하는 단어로 다섯 가지로 나뉩니다. 1. 일반명사(일반명사)는 교사, 학생, 학교, 스포츠 등의 일반명칭을 지칭할 때 사용하는 단어입니다. • 학생들은 스포츠를 합니다. • 교사들은 가르칠 준비를 합니다. • 학교는 학생들을 받아들입니다. 2. 특수 이름(Visamanayanam)은 사람, 동물, 식물, 사물, 장소, 예를 들어 수학, 여성 과학, Ngamchit, Thithima 등과 같은 특정 이름입니다. • Satri Witthaya 학교가 학기에 개설되었습니다. • Thithima는 5학년 1학년 때 시험을 쳤습니다. • Ngamjit 교사는 수학을 가르칩니다. 3. 집합명사(일반명사)는 그룹, 그룹, 그룹, 그룹, 그룹, 그룹, 그룹 등과 같이 그룹으로 함께 그룹화된 이름을 지칭하는 데 사용되는 명사입니다. • 군대가 전쟁 중입니다. • 하늘을 나는 많은 새들. • 교사들은 훈련을 위해 지방으로 갑니다. 4. Khoni Thamma(명사)는 동사 앞에 "the" 또는 "the"를 사용하고 부사 앞에는 "the"를 사용하는 명사입니다. 출생, 걷기, 달리기, 잠자기, 사랑, 죽음, 생각, 지식, 선함, 행복 등. • 부모에게는 순수한 사랑이 있습니다. • 그녀의 잠은 간단했습니다. • 그녀가 결혼해서 얼마나 행복한지 보십시오. 5. 분류자는 명사의 특성을 나타내는 단어로, 다음과 같이 6가지로 분류할 수 있다. 5.1 유형을 나타내는 분류자, 예: • 승려와 초보자와 함께 사용되는 그림. • 책과 함께 사용되는 책, 양초. • 잎은 베개와 모자에 사용됩니다. 5.2 다음과 같은 범주를 나타내는 분류기 • 양떼는 새와 물고기에 사용됩니다. • 병사, 벽돌, 모래와 함께 사용되는 사단. 5.3 분류기는 다음과 같은 모양을 알려줍니다. • 밴드는 링, 서클, 트럼펫에 사용됩니다. • 뒷면은 집과 모기장으로 사용됩니다. • 문은 문과 창문에 사용됩니다. • 종이, 타일과 함께 사용되는 시트. 5.4 다음과 같은 숫자 및 섹션 분류기 • 신발, 양말, 수저와 함께 사용하십시오. • Dozen, 유리 책과 같이 12개 항목을 함께 사용합니다. 5.5 분류기는 다음과 같은 증상을 설명합니다. • Khanom Jeen과 함께 사용합니다. • 구장 주름. • 담배는 담배에 사용됩니다. 5.6 다음과 같은 중복 분류기 • 시, 국가, 소구, 도, 대륙 등 👉🏼 3. 단어 사용 다양한 소리가 나는 단어 태국어는 자음, 모음, 성조의 형태와 소리가 다양합니다. 느낌표, 자연 소리와 같은 소리를 나타내는 데 사용할 수 있습니다. 또는 말소리 다음과 같이 다른 언어로 : 1. 고양이 울음소리, 코끼리 지저귀는 소리 등 다양한 동물의 소리 대신 사용합니다. 2. 큰 나팔 소리, 시계 똑딱거리는 소리 등 사물의 큰 소리를 나타낼 때 사용 쿵쿵거리는 드럼 소리 3. 큰 폭포소리, 천둥소리, 번개소리 등 자연의 큰 소리를 대신하여 사용한다. 4. Ouch!와 같이 사람의 감탄사 대신 사용합니다. 우와! 오! 아야! 5. 조금, 조금, 조금, 조금, 조금, 조금과 같이 노래의 소리를 대체하는 데 사용 6. 무료 치아 노트, 국수, 셔츠와 같은 다른 언어에서 나오는 소리를 대체하는 데 사용됩니다. 👉🏼 4. 문장 문장 부분 문장은 두 가지 중요한 부분으로 구성됩니다. - 의장직은 의장과 의장의 연장자로 구성된다. - 술어는 동사와 수식어로 구성됩니다. 또한 카르마와 카르마의 부사도 있을 수 있습니다. 문장 구성은 문장의 시작 부분에 주어나 술어를 가질 수 있습니다. • 주어가 문장을 시작하는 경우, 예를 들면: - Somchai는 수업 시간에 자는 것을 좋아합니다. - 솜퐁의 개는 고양이를 맹렬히 쫓는다. • 술어가 문장의 시작 부분에 표시되는 경우, 예를 들면 다음과 같습니다. - 실행 완료 급하게 물을 마시지 마십시오. - 다리가 피곤할 때까지 걷습니다. 그녀는 여전히 불평하지 않았다. 의사 소통에 사용되는 문장은 다음과 같이 6가지 유형으로 나뉩니다. 1. 설득력 있는 문장 누가, 무엇을, 어디서, 어떻게, 어떻게를 알려주는 문장입니다. - 내 눈은 농업에 종사하고 있습니다. - 도예가가 완성되면 패턴을 조각할 것입니다. 그리고 가마에 구운 - 한 유명인이 엘리베이터에서 스스로 총을 쐈습니다. 경찰은 살인으로 추정했다. 2. 부정문 말하는 문장과 달리 마음이 담긴 문장입니다. 질문자에 대한 무응답은 종종 문장에서 no, no, no 또는 too라는 단어를 사용합니다. - 나는 그의 지우개를 훔치지 않았다. - 그녀는 나와 함께 식사를 하러 올 수 없습니다. - 내 눈은 사업가다. 정치인이 아니다 3. 의문문 주제 문장입니다 종종 문장 앞이나 뒤에 질문을 제시합니다. 2가지 유형이 있습니다. 답변이 필요한 질문 문장입니다. 종종 what, where, when, how, Why, how much, 앞이나 뒤에 단어를 사용합니다. 예를 들면: - 누가 당신을 위해 음식을 만들었습니까? - 오늘 뭐 먹었어? - 우리는 어떤 여행을 치앙마이로 갈까? 대답, 수락 또는 거부가 필요하지 않은 질문 문장은 일반적으로 문장 끝에 단어가 있거나 없는 경우가 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. - 이것은 당신의 지우개입니까? - 같이 밥 먹으러 갈래요? 4. 명령문 뭔가를 하거나 하지 말라고 하는 문장입니다. 일반적으로 주어가 생략되는데 문장에는 2가지 종류가 있는데, 명령문입니다. 종종 문장의 시작 부분에 동사를 사용합니다. 단어 jong을 사용하지만 주어가 문장의 시작으로 시작하는 경우 문장 끝에 sina가 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. - 빨리 자리에 앉으세요. - 그녀는 말을 잘한다. - 그녀가 명령하는 대로 하십시오. 금지된 문장이나 하지 말라는 명령은 종종 주제를 떠나 문장의 시작 부분에 금지하지 않음이라는 단어를 사용합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. - 현장을 단락시키지 마십시오. - 변기에 쓰레기를 버리지 마세요. - 산란기에는 물고기를 잡지 마십시오. 5. 필요를 나타내는 문장 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다를 표현한 문장입니다. , 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다, 원하다 - 나는 새처럼 날고 싶다. - 엄마는 내가 좋은 아이가 되기를 원하신다. - 아버지는 내가 Prince of Songkla University에서 계속 공부하기를 바라십니다. 6. 요구, 설득 및 허가의 문장 부탁, 설득, 허락이 있는 문장으로 주어가 생략될 수 있습니다. 일반적으로 문장 끝에 sina na na라는 단어가 있고 문장 앞에 "Please help Wan"이라는 단어가 있습니다. 예시: - 도서관에서 소음을 내지 마세요. - 적십자 박람회장에 산책하러 가자. - 들어가자. 나는 중국어 능력 시험 레벨 5 및 시험 (중급)를 말하기 중국과 전달을 통과 국립 태국어 능력 시험 GAT 150분의 135 점, 9 공통가 73 / 100 점 고등 교육 입학 허가를받은 후 타이어를 주제 기사 또는 편지 형식으로 태국어 쓰기, 뉴스 듣기 및 요약 쓰기와 같은 고급 태국어 과정을 학습합니다. 또는 기사 읽기 및 요약 작성 등 위에서 언급한 정보에서 따라서 태국어 학습에 대한 올바른 지식을 제공하게 된 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 태국어를 성공적으로 배우고자 하는 관심과 끈기 있는 학생들을 가르칩니다. 모든 언어 배우기 처음에는 누구나 낙담과 압박감을 느끼겠지만, 학생들은 스스로를 믿어야 합니다. 열심히 공부하고, 규율을 갖고, 숙제를 하고 항상 수업을 검토하십시오. 이 경우 학생들은 확실히 태국어와 태국 문화에 정통할 수 있을 것입니다.